perpustakaan, jendela duniaku

                           

Perpustakaanku, Jendela Duniaku

Perpustakaan, meski ada di setiap instusi pendidikan, merupakan tempat yanghampir tak terjamah oleh tangan-tangan peserta didik. Munculnya persepsi perpustakaan sebagai tempat berkumpulnya orang-orang yang “tidak gaul” dalam ukuran remaja dan tidak nyaman,semakin menjauhkan perpustakaan dari kehidupan generasi baru. padahal, disisnilah tempat untuk mengintip dunia dan berbagai literatur yang dapat medukung proses belajar brada.

Sayangnya, hal ini masih belum mendapat perhatian serius. Padahal, rangsangan untuk mencintai perpustakaan ini masih harus dilakukan terus-menerus.

Sama halnya dengan belajar dengan mencintai buku, mengenalkan perpustakan bisa di mulai sejak anak beusia 4-6 tahun. Di usia ini, anak sudah mulai bisa memahami aturan dan penjelasan tentang apa yang boleh dan tidak bolehdilakukan di perpstakan. Dengan mengajak secara berkala, lama kelamaan anak akan merasa nyaman berada di tengah deretan buku-buku tesebut.

Selain itu, tentu saja diperluka kerja sama dari pihak pengelola perpustakaan, dengan memberi kenyamanan melalui penataan buku dan interior yang mendukung. Perpustakan anak, misalnya bisa dibuat dengan meggunakan warna-warni cerah dan meja kursi kecil, serta karpet yang mnarik. Penataan buku berdasakan usia pembaca juga dilakukan, seperti yang diterapkan di perpustakaan Nasional Belanda. Dengan demikian, anak pun merasa nyaman dan menganggap perpustakaan sebagai salah satu tempat bermain mereka yang sifatnya edukatif.

Penyediaan buku-buku berkualitaspun patut diperhatikan. Pasalnya tidak sedikit murid atau mahasiswa yang memiliki ketertarikan untuk mengunjungi perpustakaan menjadi enggan ketika mengetahui buku yang dimiliki tidak  lengkap atau tidak bagus. Selain itu sistem komputerisasi untuk memudahkan pencarian buku pun menjadi salah satu bahan pertimbangan. Disadari atau tidak, hal-hal tersebut dapat merangsang setiap orang untuk mencintai perpustkaan